EXCURSÕES, PEÇAS TEATRAIS E SARAUS LITERÁRIOS
Como espaço cultural, a Oficina Literária Puntel oferece uma série de atividades extracurriculares aos seus alunos. Sempre com o objetivo de construir um aluno com criticidade, visão de mundo e, sobretudo, argumentos sólidos para o desafio dos maiores vestibulares do País.
Para isso, além das atividades regulares – como o CineOficina, onde são exibidos filmes com temáticas relacionadas às aulas no moderno auditório da escola – a Oficina promove excursões a museus, peças teatrais e saraus literários, onde os alunos são convidados a refletir e ler obras dos grandes autores brasileiros e internacionais de maneira dramática, privilegiando o aspecto lúdico do saber.
CINEOFICINA
O projeto denominado CineOficina disponibiliza aos alunos a projeção e análise de importantes filmes. Com isso, os alunos refletem e discutem obras cinematográficas como “1984”, “Terra de Ninguém”, “Quanto vale ou é por quilo?”, entre outras produções para desenvolver a criticidade e a argumentação textual.
Mas isso cai no vestibular? Sem dúvida! Inclusive, em 2009, no vestibular da Universidade de Brasília, exigiu-se que os candidatos dissertassem sobre um filme que tivesse contribuído para o desenvolvimento de sua consciência crítica.
Como espaço cultural, a Oficina Literária Puntel oferece uma série de atividades extracurriculares aos seus alunos. Sempre com o objetivo de construir um aluno com criticidade, visão de mundo e, sobretudo, argumentos sólidos para o desafio dos maiores vestibulares do País.
Para isso, além das atividades regulares – como o CineOficina, onde são exibidos filmes com temáticas relacionadas às aulas no moderno auditório da escola – a Oficina promove excursões a museus, peças teatrais e saraus literários, onde os alunos são convidados a refletir e ler obras dos grandes autores brasileiros e internacionais de maneira dramática, privilegiando o aspecto lúdico do saber.
CINEOFICINA
O projeto denominado CineOficina disponibiliza aos alunos a projeção e análise de importantes filmes. Com isso, os alunos refletem e discutem obras cinematográficas como “1984”, “Terra de Ninguém”, “Quanto vale ou é por quilo?”, entre outras produções para desenvolver a criticidade e a argumentação textual.
Mas isso cai no vestibular? Sem dúvida! Inclusive, em 2009, no vestibular da Universidade de Brasília, exigiu-se que os candidatos dissertassem sobre um filme que tivesse contribuído para o desenvolvimento de sua consciência crítica.
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